TEMA: QUE OCURRE DURANTE EL DÍA Y DURANTE LA NOCHE
DOCENTE EN FORMACIÓN: IRDALIA SOTOMAYOR
¿QUE OCURRE DURANTE EL DÍA Y DURANTE LA NOCHE?
¿Qué actividades desarrollas en el entorno durante el día y la noche?
¿Cómo identificas el día de la noche?
¿Qué elementos podemos observar en el día y en la noche?
TAREA PROBLEMICA
Realiza un dibujo donde se observe el día y la noche colorea a tu gusto.
ESTÁNDAR
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo
habilidades para
aproximarme a ellos.
Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco
semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.
Registro el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en el cielo, en
un periodo de tiempo.
Propongo experiencias para comprobar la propagación de la luz y del
sonido.
Asocio el clima con la forma de vida de diferentes comunidades.
PROCESOS DE
Se evaluara desde el inicio de la clase hasta concluir, se tienen en
cuenta las actividades realizadas.
Computadores
Imágenes del día y la noche
Fotocopias
Hojas para colorear
vídeo
Rompe cabezas
Se inicia con la oración y el saludo de los niños.
Señor Jesús te doy gracias por la noche que me has regalado y este nuevo
día que me permites vivir al lado de los seres que me aman compañeros,
profesores.
Para iniciar la clase se va a reproducir un vídeo (los fenómenos del día
y la noche)
Luego se realizan preguntas sobre lo que observaron.
EDUCAR CHILE EL DIA Y LA NOCHE
Los fenómenos del día y la noche, se originan por el movimiento de
rotación y corresponde al movimiento que la Tierra hace sobre su propio eje.
Este movimiento demora 24 horas (un día). La Tierra gira en dirección
Oeste-Este, en sentido directo (contrario al de las agujas del reloj),
produciendo la impresión de que es el cielo el que gira alrededor de nuestro
planeta. El Sol sale por el este y se pone por el oeste.
La Tierra es un objeto que no posee luz propia por lo tanto necesita del
Sol para ser iluminada, o sea cada vez que el Sol alumbra a la Tierra es de día
en la mitad de ella y de noche en la otra mitad y entre ambos hay una zona de
penumbra que representa el amanecer, por un lado, y el atardecer, por el otro.
La duración del día y la noche va cambiando en el transcurso del año,
siendo la duración del día de 12 horas (en todas las latitudes), en los
equinoccios más de 12 horas en primavera y verano, alcanzando el día más largo
en el solsticio de verano, donde también ocurre la noche más corta. Por el
contrario el día dura menos de 12 horas en otoño e invierno, alcanzándose en el
solsticio de invierno el día más corto y la noche más larga.
EL SEÑOR DÍA Y LA SEÑORA NOCHE
Los cambios del señor día y la señora noche, se
originan por el movimiento que hace la
señora Tierra. Este movimiento demora (un día). La señora Tierra gira en dirección contraria al de las
agujas del reloj, produciendo la impresión de que es el señor cielo es el que
gira alrededor de nuestro planeta.
La señora
Tierra es un objeto que no posee luz propia por lo tanto necesita del
señor Sol para ser iluminada, o sea cada vez que el señor Sol alumbra a la
señora Tierra es de día en la mitad de ella y de noche en la otra mitad y entre
ambos hay una zona que representa el
bello amanecer, por un lado, y el
atardecer, por el otro.
La duración del día y la noche va cambiando en el
transcurso del año, siendo la duración del día de 12 horas. SE MODIFICO POR IRDALIA
SOTOMAYOR
Se realizan preguntas acerca
del texto y lo que mas les llamo la atención.
¿ Que personajes pudimos escuchar en el texto?
¿Qué actividades desarrollas en el entorno durante el día y la noche?
¿Cómo identificas el día de la noche?
¿Qué elementos podemos observar en el día y en la noche?
Seguimos con una actividad
en la cual los niños se reúnen en pareja y armaran un rompe cabezas.
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