INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

DOCENTE: IRDALIA SOTOMAYOR CHICA

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

FECHA: 15 DE MAYO 2017

TIEMPO: 2 HORAS

GRADO: PRIMERO

COMPETENCIAS BASICAS:

INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA, PROPOSITIVA

COMPETENCIAS INSTITUCIONALES:

CIENTIFICO INVESTIGATIVA, AXIOLOGIA CIUDADANA, LUDICO COMUNICATIVA.

COMPETENCIAS A  TRABAJAR: Me aproximo al conocimiento como científico (a) natural.

CONTENIDO TEMATICO: LA PLANTA Y SUS PARTES

DESEMPEÑO: IDENTIFICA LAS PARTES DE LAS PLANTAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las plantas y sus partes

Explico la función de cada una de las partes de la planta.

ESTANDAR:

Me identifico como un ser vivo que comparte características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJES:

Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los diferencia de los objetos inertes.

Ø  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Ø  Clasifica seres vivos (plantas y animales) de su entorno, según sus características observables (tamaño, cubierta corporal, cantidad y tipo de miembros, forma de raíz, tallo, hojas, flores y frutos) y los diferencia de los objetos inertes, a partir de criterios que tienen que ver con las características básicas de los seres vivos.

Ø  Compara características y partes de plantas y animales, utilizando instrumentos simples como la lupa para realizar observaciones.

Ø   Describe las partes de las plantas (raíz, tallo, hojas, flores y frutos), así como las de animales de su entorno, según características observables (tamaño, cubierta corporal, cantidad y tipo de miembros).

Ø  Propone acciones de cuidado a plantas y animales, teniendo en cuenta características como tipo de alimentación, ciclos de vida y relación con el entorno.

ACTIVIDADES DE INICIO

Ø  ABC (ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS)

ü  Organización del aula

ü  Oración: papito DIOS te doy gracias por este día, te doy gracias por mis padres, gracias por mis maestro, gracias por regalarme un día más de vida te pido para que me hagas un niño bueno ame.

ü  Revisión de aseo personal: aseo personal, general y revisión de uniforme

ü  Llamado a lista

ü  Ubicación espacio-temporal: hoy es lunes 15 de mayo del 2017

ü  SITUACIÓN PROBLÉMICA: ¿Qué clase de plantas conoces? ¿Cuáles son las características de una planta?

ü  PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

¿De qué manera los estudiantes reconocen las partes de las plantas?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: (MAPA CONCEPTUAL)

ACTIVIDAD I

Se les mostrará a los niños en el aula imágenes de algunas plantas y las partes de ellas para que realicen el proceso de observación y así puedan identificar sus partes.

ACTIVIDAD # 2

Tomare seis niños a los cuales le entregare una imagen de las anteriores y les pediré a cada uno que las vayan pegando en el tablero en determinado orden de tal manera que cada uno la peguen   en su lugar determinado y así organizar  el siguiente mapa conceptual.

ACTIVIDAD EN CASA: En una hoja de block dibuja una planta y señala sus partes.

RECURSOS:

 Humano.

Fotocopias

Imágenes

Lápices

Tablero

Hojas de block.

EVALUACION: ACTIVA, PARTICIPATIVA, CONSTANTE.